TØMRERSELSKABET AF 1. MARTS 2009 ApS † Opløst

Og det kom bag på en af forskerne bag undersøgelsen ph.d. og lektor Helle Plauborg fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (

).

Sammen med kollegaer fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (

) står hun bag en ny stor undersøgelse, der kortlægger forskellen på skoler og kommuners tendens til at fastholde lærerne.

Lektor emerita ved

– Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse ved Aarhus Universitet.

Hvis løbende evaluering af elevers faglige kompetencer integreres meningsfuldt i undervisningen, kan det løfte elevers læring og bidrage til undervisningen, lyder budskabet i en ny forskningsoversigt fra

.

Ekstern lektor Tine Wirenfeldt Jensen fra

advarer mod at gøre AI-brug til et tabu og opfordrer lærerne til at gå ind i samtalen frem for at efterlade eleverne alene.

Med i debatpanelet var også Helene Friis Ratner, der på

(Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse) forsker i AI og velfærd.

-leder:

Det er en af de centrale pointer i den nye forskningsoversigt fra

“Skoledemokrati og elevinddragelse – et grundlag for demokratisk dannelse”.

Den rolle udfylder den ikke længere,” skriver leder af

, Aarhus Universitet, Claus Holm, i sin leder i magasinet Asterisk og mener, at det burde være uacceptabelt for et demokratisk samfund som det danske.

Center for Daginstitutionsforskning er et samarbejde mellem forskere fra Roskilde Universitet og Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse (

), og vi samarbejder med andre forskere.

»Det er et godt og gedigent studie,« siger Hans Henrik Knoop, der forsker ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse,

, på Aarhus Universitet.

I et forskningsprojekt, i samarbejde med KU og

som jeg var en del af, undersøgte vi blandt andet, hvordan elever kan udvikle både tekniske maskinlæringskompetencer og teknologikritisk tænkning i et samspil, og en vigtig del var at undervise lærerne i det og klæde dem på til at have dialogerne med eleverne.

Det er noget af det, Steen Nepper Larsen (lektor i uddannelsesforskning ved

, Aarhus Universitet) reflekterer over i Tankekraft.

Samme tendens ser man i de internationale skoleundersøgelser, som

gennemfører for Børne- & Undervisningsministeriet.

Katja Brøgger er netop udnævnt som professor i uddannelsespolitik ved

, Aarhus Universitet.

Katja Brøgger er ny professor ved

, Aarhus Universitet i uddannelsespolitik og -styring på universitetsområdet.

Klummen redigeres af Henriette Romme Lund, ph.d. og specialkonsulent i Nationalt Videncenter for Læsning, og Thomas Roed Heiden, ph.d. og underviser ved henholdsvis UC Lillebælt og

, Aarhus Universitet.

Mads Claus Rasmussen/Ritzau Scanpix, Danmarks Lærerforening, Dansk Erhverv og

opfordrer den kommende regering til at handle på elevernes faldende faglige niveau.

Derfor opfordrer Danmarks Lærerforening, Dansk Erhverv og

, Aarhus Universitet den kommende regering til at handle målrettet for at vende udviklingen.